- 出版社: 北京大学出版社; 第1版 (2015年9月1日)
- 平装: 224页
- 语种： 简体中文
- 开本: 16
- ISBN: 9787301262085, 7301262086
- 条形码: 9787301262085
- 商品尺寸: 22.4 x 15.2 x 1.6 cm
- 商品重量: 340 g
- 品牌: 北京大学出版社
Details
基本信息
编辑推荐
“三一语法”是一种新型的二语教学语法体系，其基本结构和主要内容包括句子的形式结构、结构的功能作用、功能的典型语境这三个维度，它们彼此独立又相互联系，构成一个有机整体。这种三维一体的语法系统，在教学中有很强的实践价值，同时也有很高的理论意义。
《三一语法：结构·功能·语境——初中级汉语语法点教学指南》参考对外汉语教学语法大纲和词汇大纲等，结合教学实践，选择260余条初中级常用条目作为分析对象:
“形式结构”以格式归纳为主,体现了形式上的结构性；“功能作用”概括条目的语法功能或意义；“典型语境”指出该条目适应的语境；“注意”项列出了需要注意的地方；“比较”主要包括相近、相关条目用法的比较。
总之，这本书的出版将对教师教学、学生语法学习具有重大的指导意义。
作者简介
冯胜利，香港中文大学教授，北京语言大学长江学者，发表多篇论文、出版多部专著及教材等。施春宏，教授，北京语言大学对外汉语研究中心研究员，独立发表论文80余篇，出版专著、教材多部。
目录
1.挨
2.“把”字句
3.吧1
4.吧2
5.“被”字句
6.比
7.别
8.并不／并不是／并没（有）
9.不1
10.不2
11.不3
12.不4
13.不……不
14.……不了
15.不如
16.不是……就是……1
17.不是……就是……2
18.不是……吗
19.不太
20.不怎么
21.才1
22.才2
23.差点儿
24.常常
25.……成
26.……出1
27.……出2
28.除了……（以外），都／全／没有（不）
29.除了……（以外），还／也／只
30.从
31.从（来）不／没
32.从……到
33.从……起／开始
34.代
35.当……时／的时候
36.到1
37.到2
38.到3
40.到4
40.到底1
41.到底2
42.地
43.的1
44.的2
45.的3
46.……的时候
47.得de
48.得／不
49.……得不错
50.……得多
51.得děi
52.动词重叠
53.都
54.都
55.对
56.……对不对
57.对不起
58.对……来说
59.对于
60.多1
61.多2
62.多大
63.……多了1
64.……多了2
65.多少
66.非……不可
67.刚才
68.刚刚1
69.刚刚2
70.给1
71.给2
72.给3
73.跟1
74.跟2
75.跟∕和／同／与……一样
76.跟∕和∕同∕与……相比
77.更
78.怪……的
79.过
80.还1
81.还2
82.还是1
83.还是2
84.还是3
85.好
86.……好
87.好好儿1
88.好好儿2
89.好吗
90.和
91.很1
92.很2
93.……坏了
94.会1
95.会2
96.或者
97.……极了
98.几
99.几点
100.几岁
101.叫
102.就1
103.就2
104.就要……了
105.……开
106.……看
107.看样子
108.可
109.可……了
110.可不能
111.可能
112.可以1
113.可以2
114.口
115.来
116.……来
117.了1
118.了2
119.……（了）半天
120.离
121.连……都∕也
122.吗
123.……满
124.没∕没有1
125.没∕没有2
126.没∕没有3
127.没有……不
128.没有……那么∕这么
129.名词谓语句1
130.名词谓语句2
131.名词谓语句3
132.哪儿∕哪里
133.那
134.那么
135.那样
136.难道∕难道说
137.呢1
138.呢2
139.呢3
140.能1
141.能2
142.能3
143.能4
144.能够
145.你（您）看……1
146.你（您）看……2
147.……起来1
148.……起来2
149.……起来3
150.千万
151.亲自
152.请
153.请问
154.去
155.……去
156.全1
157.全2
158.让
159.……上1
160.……上2
161.……上3
162.……上4
163.……上来1
164.……上来2
165.……上去1
166.……上去2
167.谁
168.……什么的
169.什么地方
170.什么时候
171.是1
172.是2
173.是……不是……∕不是……是
174.是不是……1
175.是不是……2
176.是……的
177.是……吗
178.……死了
179.太……了1
180.太……了2
181.挺……的
182.……完
183.往
184.往往
185.为1
186.为2
187.为了
188.位
189.习惯
190.……下1
191.……下2
192.……下来1
193.……下来2
194.……下去1
195.……下去2
196.先……再
197.想1
198.想2
199.想3
200.向
201.像∕好像……似的1
202.像∕好像……似的2
203.像……一样
204.姓
205.需要
206.要1
207.要2
208.要……了
209.要是∕如果……的话
210.也
211.……一点儿1
212.……一点儿2
213.一……就
214.……一下（儿）
215.一些
216.以前∕以后
217.已经……了
218.应该
219.应该……了
220.有1
221.有2
222.有3
223.有的
224.有点儿
225.有……那么∕这么
226.有时∕有时候
227.又1
228.又2
229.又……又
230.……于
231.愿意
232.越……越
233.在1
234.在2
235.在3
236.在……看来
237.在……上
238.在……下
239.在……中
240.再
241.怎么1
242.怎么2
243.怎么样1
244.怎么样2
245.找
246.这
247.这么1
248.这么2
249.这样1
250.这样2
251.着1
252.着2
253.……着……着
254.真
255.正∕在∕正在……呢
256.只
257.只好
258.只要……就
259.只有……才
260.住
261……住
262.总∕总是
263……走
264.最
文摘
形式结构S 还是 VP／AP
功能作用用来表达（违反常理或预期的）动作或状态保持不变。没有因为做了新工作、出现新情况而发生改变。
典型语境
（1）谈论学习、工作情况。例如：
①在中国待了半年了，他的口语还是没有多大的进步。
②我把作文又改了一遍，可还是不满意。
③他还是像以前那样，工作特别忙。
（2）谈气候。例如：
①都已经是冬天了，可她还是穿着短裙。
②五月的波士顿还是下着鹅毛大雪。
③都已经秋天了，天气还是那么热。
（3）谈质量、数量。例如：
①这件衣服穿了很多年了，还是像新的一样。
②虽然今年很少下雨，但玉米的产量还是那么高。
（4）谈某种状态不变。例如：
①多年不见，你还是那么年轻。
②这双鞋都洗了两遍了，还是有点儿脏。
注意：
还是1～还10两者用法基本一致，但“还是”比“还”有更多的强调意味。
形式结构（是） VP 还是 VP
NP 还是 N
功能作用用来表达经过比较、考虑，两者之间选其一。
典型语境
（1）谈选课、课间活动、暑期计划等。例如：
①你（是）学中文还是学日文？
②（是）练毛笔字还是练钢笔字，你自己决定吧。
③下了课，我们（是）去操场还是去宿舍？
④暑假（是）回国还是去旅游，你自己拿主意吧。
（2）谈论交通工具、用品、食物等问题。例如：
①去中国，你（是）坐飞机还是坐轮船？
②我不知道，吃中国饭（是）用筷子还是用叉子，你能告诉
我吗？
③你喜欢吃什么？米饭还是面条？
（3）问对方的意见、态度。例如：
①对于这个计划，你是同意还是不同意？
②明天的会议是老王去还是老李去？你觉得谁去比较好？
注意：
（1）常跟“是”搭配构成“是……还是……”，“是”一般可以不出现。
（2）一般用在选择疑问句中；即便出现在陈述句中，也有疑问的意味。
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