- 出版社: 商务印书馆; 第1版 (2006年11月1日)
- 丛书名: 商务馆实用汉语师资培训教材
- 平装: 153页
- 语种： 简体中文
- 开本: 16
- ISBN: 9787100051545
- 条形码: 9787100051545
- 商品尺寸: 22.6 x 16.6 x 1 cm
- 商品重量: 249 g
- 品牌: 商务印书馆
Details
基本信息
编辑推荐
《商务馆实用汉语师资培训教材:汉语可以这样教(语言要素篇)》由商务印书馆出版。
目录
前言
第一章 怎么教汉语语音
第一节 语音教学的意义和基本原则
一 语音教学的重要性
二 语音教学的基本原则
第二节 汉语拼音
一 《汉语拼音方案》概说
二 《汉语拼音方案》的内容
第三节 声韵调学习中的难点与教学技巧
一 声母学习中的难点与教学技巧
二 韵母学习中的难点与教学技巧
三 声调学习中的难点与教学技巧
参考文献
第二章 怎么教汉语语法
第一节 语法教学的意义、原则和方法
一 语法教学的意义
二 语法教学的原则
三 语法教学常用的方法
第二节 若干词的语法教学示例
一 就／才
二 刚才／刚
三 常常／往往
四 了
第三节 若干句式的教学示例
一 “把”字句
二 “被”字句与意义被动句
三 “比”字句
第四节 若干句子成分的教学示例
一 结果补语
二 趋向补语
三 可能补语
参考文献
第三章 怎么教汉语词汇
第一节 词汇教学的基本方法
一 课文生词的处理
二 词语的讲解
第二节 学习词汇常用的几种练习方法
一 卡片展示法
二 朗读法
三 搭配法
四 组合游戏法
五 表演法
第三节 如何帮助学生扩大词汇量
一 利用反义词
二 利用“义类”
三 利用“同语素”
四 利用前缀和后缀
第四节 常用词语辨析
一 辨析同义词
二 辨析近义词
三 分辨多义词
四 分辨同形词
参考文献
第四章 怎么教汉字
第一节 汉字教学概说
第二节 笔画与笔顺教学
一 笔画教学
二 笔顺教学
第三节 独体字教学
一 独体字教学重点
二 独体字教学方法
第四节 汉字部首教学
一 部首教学重点
二 部首教学方法
第五节 合体字教学
一 合体字教学重点
二 合体字教学方法
参考文献
文摘
（三）韵母表
韵母是指音节中声母后面的部分。例如：在“tian（田）”这个音节里，“ian”就是它的韵母。零声母音节，例如：“en恩”，它的韵母就是“en”。《汉语拼音方案》中有35个韵母，分为三类：
单韵母——只由一个元音构成，如《汉语拼音方案》中的a、o、e、i、u、u。例如：la（拉）、bo（波）、ge（个）、li（力）、gu（古）、nu（女）等音节都是单韵母。
复韵母——由两个或三个元音构成，如《汉语拼音方案》中的ai、ei、ao、ou，ia、ie、ua、uo、ue、iao、iou、uai、uei。例如：kai（开）、bei（北）、kao（考）、jia（家）、jiao（叫）、kuai（快）等音节都是复韵母。
鼻韵母——韵尾以—n或—ng收尾，《汉语拼音方案》中有16个鼻韵母：
以—n作韵尾的前鼻韵母有an、en、in、ian、uan、uen、uan、un。例如：kan（看）、ben（本）、jin（今）、tian（天）、huan（欢）等音节都是以—n作韵尾的韵母。
以—ng作韵尾的后鼻韵母有ang、eng、ing、iang、uang、ueng、ong、iong。例如：mang（忙）、deng（等）、jing（京）、xiang（想）、guang（光）等音节都是以—ng作韵尾的韵母。
（四）声调符号
声调是汉语的特点。声调就像音乐里音调的高低，每一个音节都有高低、升降、长短的变化，而这种变化具有区别意义的作用，例如：“ma”（妈）、“ma”（麻）、“ma”（马）、“ma”（骂）四个字的声母和韵母相同，但意义不同，这是因为声调不同的缘故。声调是汉语的灵魂，它的重要程度绝不在声母和韵母之下。
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